Чтение: лучше больше, чем лучше

Качество или количество – что важнее в чтении? Известный филолог Михаил Бахтин считал, что главное – постоянно поддерживать процесс чтения. Когда у него не было доступа к книгам и журналам, он читал все подряд – инструкции, этикетки, квитанции и т.п. И как показывает современная наука – был прав.

Чтение действительно полезно для мозга само по себе, вне зависимости от содержания. Этот парадоксальный вывод был сделан в работе What reading does for the mind” исследовательницы Энн Каннингем, опубликованной еще в 1998 году. А совсем недавно он был подтвержден серией экспериментов, показавших, что чтение стимулирует аналитическое мышление и помогает лучше справляться с тестовыми заданиями.

Почему так происходит? Потому что в процессе чтения задействуется сразу множество функций, отделов и ресурсов мозга. Каждое прочитанное предложение – это короткий код, содержащий много разнообразной информации, которую нужно расшифровать, объясняет Кеннет Пью, директор Лабораторий Хаскинса, где изучается нейробиология речи. Запахи, звуки, визуальные образы, эмоции, воспоминания, ассоциации – чтобы пересобрать все эти детали в цельное восприятие, нейроны в зрительных, речевых и мыслительных центрах раз за разом объединяются в сложные сети, меняющиеся как узоры калейдоскопа. Таким образом, чтение постоянно «прокачивает» мозг.

Причем тут действует «эффект Матфея», названный в честь евангелиста, сказавшего: «Всякому имеющему дастся и приумножится». Суть феномена в том, что максимальную отдачу в разных сферах деятельности – от спорта до финансов – получает, как правило, тот, кто уже обладает преимуществами на старте. Применительно к чтению это означает: чем чаще и больше Вы читаете, тем полезнее для Вас чтение.

У этой пользы есть и вполне осязаемое измерение. По статистике, собранной в обзоре “To Read or Not To Read” Национального фонда искусств (NEA) США, регулярное чтение коррелирует с профессиональным успехом и благополучием. Возможно, это связано еще и с тем, что чтение ослабляет стресс. В ходе исследования, проведенного Лабораторией мышления в Сассекском университете, уровень стресса у испытуемых всего за шесть минут чтения снижался на 68%. Причем содержание прочитанного не имело значения. Погружение в любой текст, говорит автор исследования Дэвид Льюис, само по себе меняет состояние мозга.